Cambridge Day 2024

 Predstavnici Kembridža u Jugoistočnoj Evropi organizovali su u subotu, 24. februara, onlajn konferenciju na kojoj su prisutni nastavnici mogli da čuju nešto više o multimedijalnim projektima koji pomažu u razvoju životnih veština, načinima kako motivisati srednjoškolce da govore, veštačkoj inteligenciji, te uspešnoj pripremi za ispite.

Nakon konferencije, prisutni nastavnici su dobili elektronsko Uverenje sa 4 sata stručnog usavršavanja.

Veštačka inteligencija

U sredu, 21. februara, održana je tribina „Može li veštačka inteligencija transformisati obrazovanje?” na kojoj je Danimir Mandić govorio o uticaju veštačke inteligencije na obrazovanje i pokušao da odgovori na pitanje iz naziva vebinara.

Dream After-School Club

 If your students are 6 – 17, invite them to take part in this year's OUP Project competition and design a poster showing their ideal place to spend time after school.

In groups of 2 - 4, they are encouraged to design a space where they can practise their hobbies and spend time with friends.

Submit the entry online by 30 April 2024!

A Rube, What?!

 If your students are creative, into STEAM, and up to 17 years old (CEFR A2-C2), encourage them to construct their Rube Goldberg machines and join the contest, individually or in teams of up to 5 people.

Send three photos, a video showing the machine performing a simple task (pop a balloon, drop a all, or ring a desk bell) in six steps (portrait orientation), and a separate submission form for each entry via email to epcompetitions@expresspublishing.co.uk by 17 May. 

You can find more details, including the STEAM-based lesson plan, student's worksheet, marking criteria and submission form on the official Express Publishing site.

Donacija knjiga na italijanskom jeziku

Direktor Italijanskog centra za kulturu u Beogradu posetio je učenike i nastavnike dve kikindske škole i uručio im knjige na italijanskom jeziku.

Slede vesti preuzete sa sajta OŠ „Đura Jakšić“, Kikinda i Gimnazije „Dušan Vasiljev“:

Direktor italijanskog Kulturnog centra u Beogradu, gospodin Roberto Ćinkota, posetio je našu školu i obradovao nas paketima knjiga i udžbenika na italijanskom jeziku. 

 

Ministarstvo unutrašnjih poslova Italije svake godine donira knjige školama u kojima se uči italijanski jezik, a ove godine knjige su prvi put stigle i u naš grad.

 

foto: OŠ „Đura Jakšić“

foto: Gimnazija „Dušan Vasiljev“

Direktor italijanskog Kulturnog centra u Beogradu, gospodin Roberto Ćinkota, posetio je našu Gimnaziju i obradovao nas paketima knjiga i udžbenika na italijanskom jeziku. 

Ministarstvo unutrašnjih poslova Italije svake godine donira knjige školama u kojima se uči italijanski jezik, a ove godine knjige su prvi put stigle i u našu Gimnaziju.

Opštinsko takmičenje 2024.

U subotu, 3. februara, u Osnovnoj školi „Vuk Karadžić“, održano je Opštinsko takmičenje iz nemačkog, italijanskog i španskog jezika, a najuspešniji su bili učenici koji su se takmičili u specijalnoj kategoriji Andrej Roska iz OŠ „Jovan Popović“, mentor Sonja Felbab Vukašinović, koji je na takmičenju iz španskog jezika osvojio DRUGO mesto, i Valentina Stojkov iz škole-domaćina, mentor Dragana Vukašinović, koja se takmičila u poznavanju nemačkog jezika.

Na Opštinskom takmičenju učenika 8. razreda koji engleski jezik uče od 1. razreda, od 30 takmičara, njih 24 je ostvarilo plasman za sledeći nivo:

• PRVO mesto (39 - 40 poena): Ilija Cvijan iz OŠ „Đura Jakšić“, mentor Ivana Gligorin i Dušan Jerković iz OŠ „Jovan Popović“, mentor Sonja Felbab Vukašinović,
• DRUGO mesto (37 - 38 poena): Vukašin Vujadinov iz OŠ „Gligorije Popov“, mentor Sanja Demenj, Aleksandar Pudar iz OŠ „Jovan Popović“, mentor Sonja Felbab Vukašinović, Teodora Pribiš iz OŠ „Đura Jakšić“, mentor Ivana Gligorin, Vanja Konstantinović iz OŠ „Sveti Sava“, mentor Dragana Videnov, Andrej Rac Sabo iz OŠ „Vasa Stajić“, mentor Goran Horvat, Stefan Tucić i Andrea Ćosić iz OŠ „Žarko Zrenjanin“, mentor Jelena Vlajkov, Vuk Radojčić i Petar Gnjidić iz OŠ „Vuk Karadžić“, mentor Đuja Đukić Kovačević,
  
• TREĆE mesto (35 - 36 poena): Genoveva Igić i Milica Knežević iz OŠ „Žarko Zrenjanin“, mentor Jelena Vlajkov, Nikola Vujović iz OŠ „Gligorije Popov“, mentor Sanja Demenj, Minja Balint i Marijana Stiković iz OŠ „Đura Jakšić“, mentor Ivana Gligorin, Ognjen Orašanin iz OŠ „Sveti Sava“, mentor Dragana Videnov, Katarina Kostadinović iz OŠ „Vuk Karadžić“, mentor Đuja Đukić Kovačević, Tamara Prolić i Aleksej Majkić iz OŠ „Ivo Lola Ribar“, mentor Vanja Gvero, Daniel Požar, Una Kovačević i Stefan Avramov iz OŠ „Feješ Klara“, mentor Bojana Gajski.
  

Imajući u vidu da je bodovni sistem pooštren, ovo je izuzetan uspeh.

Nataša Rapaić iz OŠ „Vuk Karadžić“, mentor Đuja Đukić Kovačević, takmičila se u specijalnoj kategoriji i osvojila TREĆE mesto i plasman na Okružno takmičenje.

Od ove školske godine, učenicima 7. razreda je, takođe, omogućeno učešće na takmičenju. Od 20 takmičara, njih 6 je ostvarilo plasman za sledeći nivo:

• PRVO mesto (39 - 40 poena): Aleksa Tomić iz OŠ „Sveti Sava“, mentor Marija Zivlak,
  
• DRUGO mesto (37 - 38 poena): Luka Mesaroš iz OŠ „Žarko Zrenjanin“, mentor Vera Karadžin, Vukašin Bucalo iz OŠ „Đura Jakšić“, mentor Ivana Gligorin,
  
• TREĆE mesto (35 - 36 poena): Mina Jovanov iz OŠ „Đura Jakšić“, mentor Ivana Gligorin, Mateja Škapik i Lena Perić iz OŠ „Sveti Sava“, mentor Marija Zivlak.
  

Opštinsko takmičenje iz engleskog jezika održano je u nedelju, 4. februara, u Osnovnoj školi „Vuk Karadžić“.

Well-being in the classroom

 Od 15. do 31. januara 2024. Evropska platforma za školsko obrazovanje organizovala je besplatni masovni otvoreni onlajn kurs na engleskom jeziku Well-being in the classroom: The What, Why and How of fostering social and academic learning (Dobrostanje u učionici: Šta, zašto i kako negovati društveno i akademsko učenje) koji je imao za cilj da istakne važnost dobrostanja učitelja i nastavnika, te da upozna nastavnike sa strategijama koje će im pomoći da unaprede stanje u učionici, školi i zajednici uopšte, vodeći računa da se poštuju razlike, pravičnost, inkluzija i osećaj pripadnosti.

Od polaznika se očekivalo da se upoznaju sa sadržajem četiri oblasti: Šta - definicija dobrostanja, Ko - dobrostanje zaposlenih i učenika, Ko - udruživanje zbog dobrostanja, Zašto - dobrostanje i razlike, pravičnost, inkluzija i pripadnost, da osmisle i predaju svoj akcioni plan, te pregledaju radove troje kolega iz različitih država koristeći odgovarajuće rubrike. 

Svi polaznici koji su uspešno završili onlajn kurs dobili su elektronski Sertifikat sa 10 sati stručnog usavršavanja.

Mentorstvo

 U sredu, 31. januara, održana je tribina „Mentorstvo - potencijal za razvijanje kvalitetne profesionalne prakse zaposlenih u obrazovanju” na kojoj su Jasmina Đelić i Tanja Šijaković govorile o unapređivanju pripravničko-mentorske prakse i iskoristile priliku da predstave priručnik Mentorstvo i pozovu zainteresovane da se prijave za obuku koju organizuju.

Onlajn tribinu sa kodom 1108 akreditovalo je Klett društvo za razvoj obrazovanja i svi učesnici su dobili Uverenje o prisustvu.