Na ovaj način, Francuski institut u Srbiji je želeo da doprinese vidljivosti stvaralaštva rediteljki.
Od 6. do 22. marta 2023. godine Evropska platforma za školsko obrazovanje organizovala je besplatni masovni otvoreni onlajn kurs na engleskom jeziku Maximizing Value from Professional Learning Networks (Jačanje vrednosti zajednica profesionalnog učenja) koji je imao za cilj da upozna polaznike sa različitim vrstama profesionalnih zajednica, kao što su Akademije Aga Kan (Aga Khan Academies) ili Mreža održivosti irskih škola (ISSN), te koristima koje one pružaju.
Polaznici su pozvani da ostalima predstave svoje iskustvo kada su u pitanju profesionalne zajednice i da iznesu mišljenje o prednostima, slabostima i izazovima profesionalnih grupa.
Svi koji su uspešno završili onlajn kurs dobili su elektronski Sertifikat sa 10 sati stručnog usavršavanja.
Najmlađi učenici Osnovnih škola „Jovan Popović” i „Sveti Sava” nedavno su učestvovali na likovnom konkursu koji je organizovala Izdavačka kuća „Pearson”.
učenici OŠ „Jovan Popović”:
I1 - Vera Janković, Strahinja Strajnić i Maksim Miladinov,
I2 - Sofija Marinkov, Julijana Knežević i Bogdan Tomić,
II1 - Meral Iseini, Aleksa Milosav i Dušan Retek,
II2 - Dunja Kresoja, Teodora Francuski i Eliza Stepanov,
učenice OŠ „Sveti Sava”:
II2 - Manja Bor, Dunja David i Helena Malidža,
II3 - Mila Marić i Milijana Stankov.
Odeljenja su dobila i dodatni materijal za rad.
If your students are 10 – 17, invite them to take part in this year's OUP Project competition and design a poster promoting good health and wellbeing.
In a group of 2 - 4, they should imagine themselves as wellbeing superheroes and, using their superpowers for good, design a poster showing what activities they would do to connect with people, be active in nature, keep learning new skills, and give to others. The posters can be hand drawn, digital, or with original photos.
Submit the entry online by 31 May 2023!
Do you want a chance to be featured in the next edition of English File? Then, film a video sharing your top tip for practising English outside the classroom. The video in landscape mode should be 20-30 seconds long.
Before submitting the video, fill in the online form to get all the instructions.
The deadline to submit your video is 26 April 2023.
Od 1. do 17. marta 2023. godine Evropska platforma za školsko obrazovanje organizovala je besplatni masovni otvoreni onlajn kurs na engleskom jeziku Collaboration between Partner Schools and Use of Technology (Saradnja partnerskih škola i upotreba tehnologije) koji je imao za cilj da predstavi prva dva kriterijuma za dodelu Nacionalne eTwinning oznake kvaliteta, te aktivnosti za unapređenje međunarodne saradnje.
Od polaznika se očekivalo da se upoznaju sa tri oblasti (Moć saradnje, IKT alati, Evaluacija), kreiraju projektni plan, te pregledaju planove troje kolega iz različitih država.
Svi polaznici koji su uspešno završili onlajn kurs dobili su elektronski Sertifikat sa 10 sati stručnog usavršavanja.
U ponedeljak, 20. marta, održana je tribina „Funkcionalna (ne)pismenost učenika u Srbiji” na kojoj je Dragica Pavlović Babić govorila o kvalitetu obrazovanja, analizirala rezultate istraživanja postignuća učenika i dala savete kako razvijati kompetencije kod učenika kroz formalno obrazovanje.
Od 17. do 18. marta zainteresovani nastavnici iz skoro svih delova sveta imali su priliku da čuju 12 stručnjaka koji su govorili o motivisanju učenika upotrebom tehnologije, razvoju saradničkih veština, samoregulisanom učenju i profesionalnom usavršavanju, različitim načinima podučavanja gramatike, ocenjivanju, te prilagođenim knjigama.
Predstavnici Kembridža u Jugoistočnoj Evropi organizovali su u subotu, 18. marta, onlajn konferenciju na kojoj su prisutni nastavnici mogli da čuju nešto više o razvoju životnih veština i pozitivnih stavova, upotrebi digitalnih resursa, uspešnim projektnim aktivnostima, te čitanju.
Nakon konferencije prisutni nastavnici su dobili elektronsko Uverenje sa 4 sata stručnog usavršavanja.
Na takmičenju iz engleskog jezika, DRUGO mesto su osvojili: David Markov (36 bodova), Teodora Horvat (36 bodova) i Iva Prolić (35 bodova). Srbin Đurđević je dobio pohvalu. Mentor učenika je Alekandra Borovac.
Zbog velikog broja takmičara, odlučeno je da na Republičko takmičenje budu pozvani učenici koji su osvojili 36 i više bodova na Okružnom takmičenju iz engleskog jezika.
Na takmičenju iz italijanskog jezika, Anđelija Knežević je osvojila TREĆE mesto (34/40 poena) i plasman na Republičko takmičenje. Mentor učenice je Maja Radlović.
izvor: sajt Gimnazije „Dušan Vasiljev“
Na Okružnom takmičenju učenika VIII razreda osnovnih škola, od 17 učenika, njih 9 se najbolje snašlo i pokazalo najviše znanja na testu čitanja i gramatike:
Zbog velikog broja takmičara, odlučeno je da na Republičko takmičenje budu pozvani učenici koji su osvojili 37 i više bodova na Okružnom takmičenju iz engleskog jezika.
Takmičenje za osnovce održano je u nedelju, 19. marta, u kikindskoj Osnovnoj školi „Vuk Karadžić”.
Ovogodišnja Hipo olimpijada iz engleskog jezika održana 18. marta u Osnovnoj školi „Đura Jakšić“ okupila je veliki broj dobro raspoloženih kikindskih osnovaca i srednjoškolaca.
Pored već iskusnih takmičara, učionice je ispunio i veliki broj novih takmičara, nestrpljivih da se oprobaju u rešavanju testova čitanja i upotrebe jezika. Ove godine, izostao je test razumevanja slušanjem što je nekima bio dodatni motiv da se još više potrude. Ipak, sudeći po komentarima takmičara, zadaci upotrebe jezika su bili nešto izazovniji, ali su uspeli da se izbore sa njima.
U četvrtak, 16. marta, BIGZ Školstvo je organizovalo besplatni vebinar na kome je Vladeta Milin govorio o pristupima i rešenjima problema sa disciplinom u učionici. Sugerisao je i šta bi učitelji i nastavnici mogli da urade kako bi disciplinski problemi što manje ometali rad na času.
U četvrtak, 9. marta, održan je vebinar na kome je Tijana Popović predstavila alat za laku i brzu izradu provere znanja Grupe Klet.
U utorak, 7. marta, održana je tribina „Svet se menja, a sa njim i način učenja” na kojoj je Vuk Rajović govorio o funkcionalnom zanju i NTC metodama učenja. Navodeći primere iz prakse, otkrio je i kako se metodama trenda, tajnovitosti i takmičenja može podstaći interesovanje za prirodne i društvene nauke, motivacija i misaoni proces kod učenika. Takođe, predstavio je i društveno-edukativnu igru Množilicu.
Some of the topics are:
You can find more information here.
Online entries are open until 1 October 2023.
U subotu, 4. marta 2023. godine, u Osnovnoj školi „Jovan Popović” održano je 11. Međunarodno takmičenje iz engleskog i nemačkog jezika „Willkommen”.
Učešće su uzeli učenici iz više škola i to: OŠ „Žarko Zrenjanin”, OŠ „Đura Jakšić”, OŠ „Feješ Klara”, OŠ „Jovan Popović”, OŠ „Vasa Stajić” iz Mokrina i Gimnazije „Dušan Vasiljev”.
vest i fotografije preuzeti sa sajta OŠ „Jovan Popović”
Udruženje nastavnika engleskog jezika ELTA organizovalo je u subotu, 4. marta, na novosadskom Fakultetu za pravne i poslovne studije dr Lazar Vrkatić stručni skup „Ispričaj mi svoju digitalnu priču” (Tell Me Your Digital Story) namenjen nastavnicima engleskog jezika koji rade sa mlađim uzrastom dece i tinejdžerima.
Dragana Vasiljević-Valent predstavila je kreativnu upotrebu imodžija u nastavi. Branka Dačeski je pažnju posvetila igrama zagrevanja i razmrdavanja. Zdravka Majkić je podelila dobre primere svoje prakse u radu sa učenicima kojima je potrebna podrška, dok je Bojana Stankić predstavila faze u virtuelnom projektu u kome učestvuje sa đacima. Jelena Spasić i Nada Filipović su podsetile prisutne na onlajn nastavu, dok je Biljana Pipović prikazala zabavne sadržaje Kembridžovih udžbenika. Dženi Lemper (Jennifer Lemper) je predstavila internet stranicu Story Corps sa snimljenim pričama Amerikanaca različitog porekla koje mogu pokrenuti đake da razgovaraju o različitim temama ili i sami snime sličan intervju sa članovima svoje porodice.
Skup je akreditovan i nosi 8 bodova stručnog usavršavanja.
U petak, 3. marta, predstavnici The English Book-a su u Beogradu organizovali besplatni seminar za nastavnike engleskog jezika.
U četvrtak, 2. marta, u nakovačkoj Osnovnoj školi „Petar Kočić”, Dragana Videnov, nastavnica engleskog jezika u Osnovnoj školi „Sveti Sava” i eTwinning ambasador za Srbiju, održala je prezentaciju o virtuelnim projektima u nastavi i radionicu o digitalnim alatima.
 |
| foto: Anica Stanojević |
Zainteresovane učiteljice i nastavnice mogle su da se detaljnije upoznaju sa učešćem u eTwinning projektima zahvaljujući kojima se unapređuje nastava i razvijaju kompetencije učenika i nastavnika, te kako se registrovati na ESEP portal.
Predstavljeni su i različiti besplatni digitalni alati, kao što su Wakelet, Canva i Story Jumper, nakon čega je prisutnima ponuđena mogućnost da započnu svoju onlajn kolekciju i/ili kreiraju digitalni materijal.
Tokom avgusta i septembra 2022. godine, Fondacija Tempus je, u saradnji sa Evropskim centrom za žive jezike u Gracu, sprovela istraživanje potreba nastavnika stranih jezika u Srbiji za profesionalnim usavršavanjem i podrškom.
Nedavno su objavljeni rezultati istraživanja u kome je učestvovalo oko 700 nastavnika, od kojih je većina zaposlena u osnovnim školama, sa višegodišnjim iskustvom u nastavi.
Zanimljivo je da većina nastavnika tokom studija nije bila na stručnoj praksi, niti je imala praktičan rad pre početka rada u nastavi. Oni koji su imali stručnu praksu izrazili su nezadovoljstvo ovim aspektom, jer smatraju da bi praksa morala da podrazumeva individualno održavanje časova, a ne samo posmatranje.
Što se tiče organizacije nastave stranog jezika, skoro svi nastavnici podučavaju sve jezičke kompetencije. Većina smatra da bi učenici trebalo da imaju više kontakata sa učenicima iz inostranstva koji uče isti jezik ili su izvorni govornici. Takođe, većina nastavnika predlaže da se fond časova poveća i da grupe budu manje, podeljene po nivoima znanja.
Kada su u pitanju udžbenici koje koriste, skoro svi nastavnici ističu da imaju mogućnost izbora. Većina koristi udžbenike stranih izdavača i njima je zadovoljna.
Većina nastavnika koristi digitalne alate, procenjujući nivo svojih digitalnih kompetencija kao srednji ili napredni, i smatra da im nije potrebna podrška prilikom pronalaženja nastavnih materijala. Međutim, veliki je broj nastavnika kojima je potrebna dodatna podrška za korišćenje digitalnih alata u nastavi.
Kada je u pitanju profesionalno usavršavanje, nastavnici su podeljeni. Jedni smatraju da ima dovoljno prilika za to, dok su drugi suprotnog mišljenja. Većina anstavnika smatra da im treba dodatna podrška za razvoj kompetencija u nastavi stranih jezika u vidu boravka u zemlji gde je jezik koji predaju zvanični, radionica, seminara i vebinara na temu novih nastavnih metoda, aplikacija, te motivacije, ili umrežavanja.
Što se tiče povezivanja i saradnje sa drugim nastavnicima, većina nastavnika navodi da ima takvih prilika u Srbiji, ali ne i za saradnju sa ustanovama iz inostranstva. Od onih nastavnika koji sarađuju sa kolegama iz inostranstva, većina navodi da u toj saradnji učestvuju i učenici, a među vidovima saradnje izdvajaju se eTwinning i Erazmus+ projekti.
U cilju unapređenja internacionalizacije škola, većina nastavnika smatra da je potrebno više povezivanja i saradnje sa drugim školama, nastavnicima i učenicima. Takođe, većina nastavnika nema iskustva u međunarodnim projektima ili pisanju projektne prijave.
Kompletan izveštaj možete pročitati ovde.
