U utorak, 8. decembra, održan je vebinar „Vanredno stanje psihe - kako sačuvati sebe u vanrednim situacijama” na kome je Dr Olga Hadžić govorila o prevenciji i zaštiti mentalnog i fizičkog zdravlja, metodama samopoći i strategijama za ublažavanje stresa izazvanog pandemijom.
Vebinar sa kodom 539 akreditovala je Grupa Klet, a svi učesnici će dobiti Uverenje o učešću.
U sredu, 2. decembra, održan je vebinar „Tipovi interakcija - nastavnik kao medijator komunikacije” na kome je Dr Zorica Tomić govorila o uspešnoj komunikaciji, odlikama i uzrocima disfunkcionalne komunikacije, medijaciji, kao i o poboljšanju komunikacije sa roditeljima učenika tokom trajanja onlajn nastave.
Evropska mreža škola (European Schoolnet Academy) je od 19. oktobra do 2. decembra 2020. organizovala besplatni masovni otvoreni onlajn kurs na engleskom jeziku Digitally Competent Teachers for Creative Digital Students (Digitalno kompetentni nastavnici za kreativne digitalne učenike) koji je imao za cilj da navede nastavnike da razmisle o svojoj digitalnoj kompetenciji za celoživotno učenje i da je unaprede kroz evropske projekte kao što su eTwinning, Nedelja kodiranja ili SELFIE alat.
Od polaznika se očekivalo da se upoznaju sa sadržajem pet oblasti (Digitalna kompetencija za celoživotno učenje, Digitalne tehnologije i pedagoški pristupi unapređenju obrazovanja I, Digitalne tehnologije i pedagoški pristupi unapređenju obrazovanja II, Izgradnja kompetencija učenika za digitalno doba i Digitalna kompetencija za školske lidere), da pripreme i predaju svoj plan časa, te pregledaju planove troje kolega iz različitih država i daju konstruktivni komentar.
Svi polaznici koji su uspešno završili onlajn kurs dobili su elektronski Sertifikat sa 25 sati stručnog usavršavanja.
Nedavno je, od 24. do 26. novembra, u organizaciji CUP-a održan virtuelni festival na kome su stručnjaci probali da daju odgovor na pitanje kako će izgledati budućnost učenja u školama nakon 2020. godine.
Veliki broj nastavnika iz različitih krajeva sveta mogao je da čuje mnoštvo korisnih i kreativnih ideja i saveta.
Saradnja među nastavnim predmetima, međupredmetna kompetencija i korelacija, predstavlja izazov, kako za nastavnike, tako i za učenike. Kao rezultat takve saradnje između sociologije i italijanskog jezika, nastao je Projekat pod nazivom ŽIVOT U SRPSKOJ I ITALIJANSKOJ PORODICI NEKAD I SAD.
U projektu su učestvovali učenici 4/1, društveno-jezički smer i njihovi nastavnici.
Cilj projekta:
– da se za vreme pandemije i fizičkog distanciranja, osnaže učenici da sarađuju,
– da pronalaze, analiziraju podatke, razmenjuju ih i prave komparacije između italijanske i srpske porodice,
– da uoče razlike između tradicionalne i moderne porodice,
– da izraze svoje mišljenje,
– da potvrde hipotezu koja glasi: ŽIVOT POJEDINCA JE JOŠ UVEK NEZAMISLIV BEZ INTIMNOSTI, LJUBAVI I PODRŠKE BLIŽNJIH, U PRVOM REDU ČLANOVA PORODICE.
Od 10. 11. 2020. godine, projekat je predstavljen u obliku galerije u holu gimnazije.
Mentori i koordinatori projekta su profesorke Maja Radlović i Ibojka Tot.
tekst preuzet sa sajta Gimnazije
prilog: TV Kikinda
Učenici i učenice mogu učestvovati pojedinačno ili grupno (3-5 učenika i učenica).
U obzir dolaze sledeće vrste radova:
- za osnovne škole (5. i 6. razredi): stripovi
- za osnovne škole (od 7. razreda) i gimnazije: stripovi, kratke priče (najviše dve A4 stranice), poezija, muzička numera, kratki film (najviše 10-15 minuta)
Radove treba slati putem imejla na: Bernd.Schneider@goethe.de
Rok za prijave je 14. novembar 2020, a za najuspešnije su obezbeđene vredne nagrade.
They should:
A group of 2-4 students can use the poster template to present their entry, draw or use real photos, not those from the internet.
Complete the online form by 31 March 2021!
