U četvrtak, 29. oktobra 2026. godine, održan je vebinar „Od radoznalosti do znanja – VI u službi motivacije učenika”, na kojem je Zdravka Majkić govorila o tome kako veštačka inteligencija može podstaći radoznalost, kreativnost i aktivno učešće učenika u procesu učenja, uz istovremeno jačanje uloge nastavnika i podršku inkluzivnom obrazovanju.
U sredu, 30. septembra 2026. godine, održan je vebinar „Ne shvataj lično! Razumeti uzrok i sačuvati stabilnost”, na kojem je Snežana Golić govorila o razumevanju ponašanja koja kod nas izazivaju uznemirenost, očuvanju profesionalnih granica i značaju unutrašnje stabilnosti u nastavničkom radu.
U sredu, 20. maja, održan je vebinar „Autoritet, dostojanstvo i stabilnost u nastavničkoj profesiji”, na kojem je Siniša Ubović govorio o značaju autoriteta u školi i saradnji sa roditeljima, kao i o ličnoj stabilnosti, samopoštovanju i unutrašnjem osloncu u uslovima pritiska i neizvesnosti.
snimak: Klett Beograd
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
U četvrtak, 23. aprila, održan je vebinar „Poremećaji ishrane kod mladih: prevencija i podrška”, na kojem je Marija Đurović govorila o tome kako nastavnici mogu prepoznati poremećaje ishrane kod učenika, pristupiti im i pružiti podršku, kao i o procesu lečenja i ulozi nastavnika u njemu.
snimak: Klett Beograd
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
U četvrtak, 12. marta, održan je vebinar „Kako biti starešina koga đaci pamte?” na kojem je Dragana Pelemiš govorila o tome šta čini dobrog starešinu, kako izgraditi odnos poverenja sa učenicima i na koji način nastavnici mogu ostaviti trajan i pozitivan utisak u školskom životu svojih đaka.
U četvrtak, 5. februara, održan je vebinar „Upravljaj stresom i svojim doživljajem stresa” na kojem je Aleksandra Ubović govorila o tome kako prepoznati sopstvene obrasce reagovanja, koje tehnike mogu pomoći u prevazilaženju svakodnevnih izazova i na koji način možemo razvijati otpornost i unutrašnju ravnotežu.
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
U sredu, 12. novembra, održana je tribina „Od prevencije do podrške: savremeni pristupi u radu sa decom” na kojoj su Maša Đurišić i Marko Batur govorili o prepoznavanju problema u ponašanju dece, specifičnim vaspitnim i obrazovnim potrebama, preventivnim pristupima i izazovima digitalizacije.
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
snimak: Klett Beograd
U utorak, 21. oktobra, održana je tribina „Blagostanje dece i učenika u školi” na kojoj je Snežana Vuković govorila o emocionalnoj pismenosti, upravljanju stresom i načinima razvijanja dobrobiti deteta. Predstavila je i priručnik za zaposlene „Postupanje ustanova obrazovanja i vaspitanja u kriznim događajima“.
U utorak, 27. maja, održana je tribina „Šta nas pokreće: ljubav, rad, znanje, strpljenje” na kojoj je Nenad Gugl govorio o učenju, univerzalnim vrednostima, uspehu i načinima da nastavnici svoje učenike pripreme za život.
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja pod kodom 1355 i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja pod kodom 1350 i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
U sredu, 2. aprila, održana je tribina „Neuspeh kao korak ka uspehu: dinamika identiteta u osnovi školskog uspeha” na kojoj je Vladimir Džinović govorio o preprekama u razvoju identiteta kod učenika, te načinima podsticanja pozitivnog identiteta.
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja pod kodom 1349 i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
U utorak, 4. marta, održana je tribina „Pomoć u osiguranju kvaliteta procesa i rezultata amovrednovanja” na kojoj je Jasmina Đelić predstavila novu aplikaciju za samovrednovanje i istakla primere dobre prakse.
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja pod kodom 1348 i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
U sredu, 11. decembra, održana je tribina „Komunikacija: minsko ili podsticajno polje” na kojoj je Irena Lobodok Štulić govorila o važnosti slušanja, konstruktivne komunikacije i unapređivanja komunikacijskih kompetencija nastavnika.
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja pod kodom 1275 i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
U utorak, 19. novembra, održana je tribina „Od ne može do može: Podrška razvoju dece” na kojoj je Danijela Vukićević govorila o izazovima i mogućnostima u procenjivanju potencijala za napredovanje deteta i dala nekoliko saveta o tome kako podržati razvoj dece i omogućiti im da dostignu svoj puni potencijal.
Tribinu je akreditovalo Klett društvo za razvoj obrazovanja pod kodom 1274 i svi učesnici su elektronskim putem dobili Uverenje o prisustvu.
U utorak, 15. oktobra, u kikindskom CSU je održana akreditovana tribina „Rad sa učenicima i decom koja ispoljavaju poremećaje ponašanja u kolektivu i saradnja sa roditeljima“.
Bila je ovo prilika da se vaspitači, učitelji, nastavnici i stručni saradnici kikindskih osnovnih i srednjih škola upoznaju sa načinima rada sa učenicima koji svojim ponašanjem ometaju rad, kao i sa načinima uključivanja roditelja u rešavanje ovakvih problema.
U četvrtak, 23. maja 2024. godine, održan je poslednji vebinar Klett društva za razvoj obrazovanja u okviru onlajn Obrazovne akademije na kome je Ljiljana Kovačević upoznala prisutne sa principima psihoterapijskih postupaka koji mogu pomoći u radu sa učenicima problematičnog ponašanja.
Onlajn tribina „Primena osnovnih principa psihoterapijskih koncepata u učionici” akreditovana je pod kodom 1173 i svi učesnici su dobili Uverenje o prisustvu.
U četvrtak, 9. maja, održana je tribina „Dobrobit dece i mladih u digitalnom svetu” na kojoj je Dobrinka Kuzmanović govorila o izazovima digitalnog sveta, o tome kako mlađe generacije koriste internet, te o digitalnoj pismenosti, osvrnula se na rezultate istraživanja i dala nekoliko saveta kako zaštititi decu i mlade.
Onlajn tribinu sa kodom 1172 akreditovalo je Klett društvo za razvoj obrazovanja i svi učesnici su dobili Uverenje o prisustvu.
U utorak, 16. aprila, održana je tribina „Mentalna snaga za svaki dan” na kojoj je Andrija Gerić dao nekoliko saveta učiteljima i nastavnicima kako da mentalno osnaže svoje učenike i podignu im samopouzdanje kod usmenih i pimenih provera u školi.
Onlajn tribinu sa kodom 1171 akreditovalo je Klett društvo za razvoj obrazovanja i svi učesnici su dobili Uverenje o prisustvu.
U utorak, 26. marta, održana je tribina „IOP; Učim na svoj način” na kojoj je Gordana Josimov govorila o inkluzivnom obrazovanju, načinima prilagođavanja nastave učenicima, te individualnom obrazovnom planu kao vidu podrške.
U sredu, 13. marta, održana je tribina „Žene u obrazovanju: delovanje, dostignuća i nasleđe” na kojoj je Marija Ranđelović govorila o uticaju žena na podizanje kvaliteta obrazovanja i iznela nekoliko zanimljivih primera iz biografija snažnih žena o kojima i sama piše.
Onlajn tribinu sa kodom 1177 akreditovalo je Klett društvo za razvoj obrazovanja i svi učesnici su dobili Uverenje o prisustvu.
